邦妮（Bonnie）的眼神已经把秘密说出来了。她双手紧紧抱着莉莉派德（Lilypad），目光牢牢停在屏幕上，仿佛房间里的其他声音都被关掉了。这张《玩具总动员5》涂色图片没有激烈的追逐，也没有把所有玩具都画进来，却直接呈现了影片里最重要的变化：胡迪（Woody）、巴斯光年（Buzz Lightyear）、翠丝（Jessie）和伙伴们，第一次要面对一个能够聊天、娱乐并持续吸引孩子注意力的智能设备。
画面中的邦妮并不是随手看一眼屏幕。她把莉莉派德靠近身体，手指环绕着设备，头和双眼都朝向显示屏。把图片打印出来以后，可以先观察这些细节，再开始涂色。人物的姿势已经说明，她此刻几乎忘记了周围的一切，也让人马上明白玩具们为什么感到不安。
在《玩具总动员5》中，邦妮已经八岁。她依旧善良、腼腆，也仍然珍惜自己的玩具，只是成长给她带来了新的烦恼。身边的孩子越来越喜欢屏幕，对传统玩具的兴趣却在减少。看到同龄人的变化后，邦妮开始怀疑，自己是不是也已经长大到不该继续像从前那样玩了。
交朋友对她来说同样不容易。邦妮希望和舞蹈课上的同伴走得更近，却不太擅长主动开口。莉莉派德正好抓住了这一点，鼓励她通过名为“The Pond”的数字空间和同学聊天。对一个性格害羞的孩子来说，先读消息、慢慢想好回答，再隔着屏幕参与交流，可能比面对面说话轻松得多。
莉莉派德并不是普通平板电脑。她拥有青蛙一样的绿色外形、圆润的机身和位于上方的眼睛，还能用自己的声音与邦妮交流。她会迅速回应，也对“什么才最适合邦妮”有一套自己的看法。游戏、消息和陪伴都集中在同一块屏幕上，这让她很快成了邦妮的新宠。
翠丝与莉莉派德看起来完全不同，却有一个共同点，她们都想帮助邦妮。翠丝代表真实的玩耍、亲手拿起玩具以及由孩子自己编出的故事。莉莉派德则提供即时回复、线上交流和已经准备好的数字活动。影片中的矛盾并不只是“玩具对抗科技”，更在于屏幕会占据邦妮多少时间，又会不会逐渐挤走她原本的游戏方式。
胡迪、巴斯光年和翠丝进入邦妮的生活，要从《玩具总动员3》的结尾说起。安迪在离开家以前，把陪伴自己长大的玩具交给了她。邦妮会珍惜玩具，也愿意给他们安排新的角色，因此成为了这群伙伴的新主人。
她的游戏方式与安迪并不相同。邦妮喜欢快速改变情节，把牛仔、太空英雄和恐龙放进同一个故事里，角色的任务也可能突然发生变化。皮克斯在表现她的想象世界时，使用了儿童画、粉笔痕迹、纸张和手工作品般的视觉效果，让这些片段看上去像是从孩子的创作中直接长出来的。
叉叉（Forky）最能说明邦妮的创造力。在《玩具总动员4》中，她用简单的手工材料制作了叉叉。叉叉起初并不认为自己是玩具，邦妮却给了他名字，也把他当成重要的伙伴。正是她的感情和想象，让一件普通的课堂手工作品拥有了特殊意义。
把叉叉和莉莉派德放在一起看，邦妮经历的变化就更加明显。叉叉来自她的双手和创造力，莉莉派德则把现成的游戏、答案和交流送到屏幕上。这并不代表邦妮失去了想象力，但图片确实表现了数字设备如何迅速抓住她原本可能用于编故事和玩耍的注意力。
给邦妮涂色时，眼睛是最值得仔细处理的地方。她有一双大大的棕色眼睛，视线直接落在莉莉派德上。可以先用深棕色描绘虹膜外侧，再用稍浅的棕色填充中间，并留下一小点白色作为高光。这样既能保留眼神的亮度，也不会削弱她专注看屏幕的表情。
邦妮的头发较短，颜色是深棕色，侧面的刘海和自然散开的发束让发型显得不那么整齐。涂色时不必把整个区域填成完全一致的色块。可以用中等棕色铺底，再顺着头发方向画出深色线条，强调刘海下方、内层发丝和发梢。
莉莉派德适合使用两到三种绿色。正面可以涂浅绿色，边缘和突出的青蛙造型细节则使用较深的绿色。屏幕部分可以选淡蓝、青绿色或很浅的绿色，并把颜色涂得轻一些，以免盖住里面的图标和线条。
邦妮的手指紧挨着平板边缘，这部分最好用削尖的彩色铅笔慢慢涂。衣服上的较大区域可以使用蜡笔，水彩笔则能带来更鲜亮的效果。使用容易透纸的水彩笔时，可以在打印纸下面垫一张废纸，避免颜料沾到桌面。
颜色还会影响人们先看到谁。如果把莉莉派德涂成明亮的绿色，并让屏幕看起来更醒目，视线就会先被设备吸引。邦妮的衣服可以使用黄色、粉色、橙色或紫色等较温暖的颜色，使她不会被绿色平板淹没。画面不需要添加太多背景，因为邦妮的眼神和手中的莉莉派德已经足以讲清这一幕。
这张涂色图片也能帮助孩子认识人物的肢体语言。邦妮没有说话，但她的头部方向、眼神和握住设备的方式，都说明她已经完全沉浸在屏幕中。莉莉派德帮助她接近同伴，这对一个害羞的孩子确实有吸引力。问题出现在屏幕逐渐占据太多空间，使玩具、亲手创造和自由编故事的时间越来越少。
邦妮仍然是那个接过安迪玩具、亲手创造叉叉的女孩。现在，她正在长大，也在寻找更容易与朋友交流的方法。画面里，莉莉派德就在她的双手之间，屏幕牢牢吸引着她的目光。胡迪、巴斯光年、翠丝和其他玩具面对的问题也随之出现：在邦妮不断变化的生活里，他们还能留下多大的位置？
在只有五岁的时候，古斯塔沃把一个想要打印涂色画的小小心愿，变成了一项如今能够启发全球超过 150 个国家儿童的创意。
Imprimivel.com 就是在这样的想法中诞生的。这个项目由他和父亲让·贝尔纳多一起创建，旨在用 10 种语言为世界带来色彩、想象力和快乐，并触及全球超过 8 亿名儿童的潜在受众。
现在，古斯塔沃会兴致勃勃地参与内容挑选，选择那些能让其他孩子露出笑容的主题和角色，同时他的父亲会进行编辑和完善，把这个小小创作者的想法变成现实。
