Siku moja, Lilypad aliwasha skrini yake na kuonyesha ujumbe ambao uliwafanya Woody, Buzz Lightyear, Jessie na Rex wote wakae kimya. Ujumbe huo ulisema, “Leo hakuna mchezo wa kubonyeza. Lazima mjibunie mchezo wenu wenyewe.” Woody alikuna kichwa chini ya kofia yake ya cowboy. Buzz alidhani huenda huo ulikuwa mtihani kutoka anga za mbali. Jessie akacheka na kusema hiyo ndiyo aina ya changamoto anayoipenda. Rex naye akauliza kama mchezo huo ungekuwa na majitu, radi au kitu chochote cha kutisha. Lilypad hakutoa jibu jingine. Skrini yake ikabaki tupu kabisa. Hapo ndipo jambo la kuchekesha lilipoanza, kwa sababu tablet iliyokuwa imezoea kuonyesha kila kitu ghafla ilihitaji mawazo ya watoto na marafiki zake ili mchezo uendelee.
Lilypad Toy Story 5 ni mhusika wa kuvutia kwa sababu anaonekana kama rafiki wa kuchezea na kifaa cha kisasa kwa wakati mmoja. Bonnie anaweza kumgusa na kuona picha, michezo au mwanga ukibadilika haraka. Kwa Woody na wenzake, jambo hilo ni la kushangaza sana. Wao huanza kucheza kwa kutumia vitu vya kawaida vilivyopo chumbani. Mto unaweza kuwa mlima, blanketi likawa pango, boksi likawa gari na kijiko kikawa kipaza sauti. Hakuna anayehitaji kupakua mchezo. Wazo moja tu linatosha, kisha kila mtu anaongeza lake.
Kwenye karatasi, Lilypad hubadilika kabisa. Skrini yake haiwaki, hakuna sauti na hakuna kitufe kinachomwambia mtoto aanzie wapi. Hiyo ndiyo sehemu nzuri ya mchoro wa Lilypad. Mtoto ndiye huchagua rangi, anachora mazingira na kuamua hadithi itakayoendelea. Lilypad anaweza kuwa wa kijani kama chura aliyekaa kwenye jani la maji. Anaweza kuwa wa waridi, zambarau, bluu au mchanganyiko wa rangi zote zilizopo kwenye boksi la kalamu. Skrini yake inaweza kuonyesha ramani, uso wa kuchekesha, sayari, pipi, maua au kitu ambacho hakuna mtu mwingine amewahi kukiona.
Hebu fikiria Lilypad angejaribu kutoa maelekezo kutoka ndani ya karatasi. Angeweza kusema, “Tafadhali chagua kijani.” Mtoto akachukua kalamu ya chungwa. Lilypad akasema, “Rangi hiyo haikutarajiwa.” Mtoto akaongeza madoa ya zambarau, nyota za manjano na kofia ndogo juu ya kichwa chake. Baada ya muda, Lilypad angegundua kwamba kupaka rangi si mchezo wa kufuata maagizo pekee. Ni nafasi ya kujaribu, kubadilisha mawazo na kucheka unapogundua kitu kipya.
Hata mstari ukitoka nje ya mpaka, hakuna shida. Unaweza kuugeuza kuwa radi, waya wa kuchaji au mkia wa kiumbe wa kufikirika. Doa dogo linaweza kuwa ua. Duara linaweza kuwa mwezi, mpira au maandazi makubwa yanayoruka angani. Kona tupu inaweza kuwa mlango wa siri. Mtoto akichora mlango huo, hadithi mpya inaweza kuanza papo hapo.
Labda nyuma ya mlango kuna soko dogo la vinyago. Barabara zimetengenezwa kwa penseli, maduka yamejengwa kwa vijiboksi na taa za mtaani ni vipande vya vichezeo vya kujenga. Woody anaenda kutafuta kofia yake iliyopotea. Jessie anaona njia ndefu na kuamua kuanzisha mbio. Buzz Lightyear anatafuta mahali pa kutua. Rex anaona mjusi wa plastiki mwenye ukubwa wa kidole na kuamua eneo hilo si salama hata kidogo.
Lilypad anaonyesha ramani ya njia fupi zaidi. Tatizo ni kwamba hakuna anayefuata njia hiyo. Jessie anakimbia upande mwingine kwa sababu anaona njia ya kusisimua zaidi. Woody anasimama kumsaidia kichezeo kidogo kilichoangusha boksi. Buzz anaona mwanga ukingaa na kuamini ni ujumbe kutoka kwenye kituo cha anga. Rex anasikia hatua zake mwenyewe na kuanza kukimbia. Ramani ya Lilypad inabaki kwenye skrini, lakini mchezo unaendelea vizuri bila kufuata mstari mmoja ulionyooka.
Watoto wanaweza kuchora soko hilo kuzunguka Lilypad. Wanaweza kuongeza vibanda vya matunda, duka la kofia, daraja la vijiko na gari lililotengenezwa kwa kisanduku cha sabuni. Nyumba hazihitaji kuwa sawa. Dirisha moja linaweza kuwa juu sana, mlango mwingine ukawa duara na paa likawa na maua. Mji wa vinyago unaweza kuwa mahali popote ambako mawazo ya mtoto yanataka kwenda.
Jina Lilypad linakumbusha jani linaloelea juu ya maji, mahali ambapo vyura hupenda kukaa kwenye hadithi za watoto. Hivyo, Lilypad wa kupaka rangi anaweza kuhamishwa kutoka chumbani kwa Bonnie hadi kwenye bwawa lenye majani makubwa, samaki wadogo na kerengende wanaoruka juu ya maji. Mtoto anaweza kupaka nyuma rangi za bluu na kijani, kisha kuchora maua ya maji yenye rangi anazopenda.
Lilypad anaweza kukaa katikati ya bwawa kama mtangazaji wa mashindano ya kuruka kwa vyura. Skrini yake inaonyesha alama. Chura mmoja anaruka juu sana na kuanguka kwenye jani la Woody. Mwingine anajaribu kugusa skrini kwa mguu. Chura mdogo anajiona kwenye kioo cha skrini na kufikiri kuna rafiki mwingine ndani ya Lilypad. Watoto wanaweza kuchora vyura wakiwa na kofia, miwani au viatu vya michezo.
Woody anasafiri kwenye mashua ya karatasi huku akijaribu kulinda kofia yake isilowe. Jessie anaruka kutoka jani moja hadi lingine na kugeuza safari kuwa mbio. Buzz anaruka juu ya bwawa na kutangaza kwamba amegundua bahari mpya kwenye sayari isiyojulikana. Rex anabaki ufukweni kwa sababu kiruwiluwi kidogo kilitikisa mkia wake. Forky anapata kikombe cha plastiki karibu na nyasi na kutangaza kwamba amepata nyumba nzuri kuliko zote.
Lilypad anajaribu kuwaongoza kwa kutumia ramani. Jessie anachukua njia ya mkato. Woody anasimama kumuokoa mdudu aliyeanguka majini. Buzz anafuata mwanga wa jua. Rex anarudi nyuma kila anaposikia chura akilia. Forky anakaa ndani ya kikombe chake kipya. Hakuna anayefika kwa wakati, lakini kila mmoja anapata jambo la kuchekesha la kusimulia.
Hapo Lilypad anaweza kujifunza kwamba mchezo mzuri hauhitaji kwenda kama ulivyopangwa. Watoto hubadilisha sheria kila wakati. Boksi lililokuwa basi linaweza kuwa meli dakika chache baadaye. Mto uliokuwa mlima unaweza kuwa keki kubwa. Rex aliyekuwa jitu baya anaweza kubadilika na kuwa mpishi wa chapati kwa vinyago. Hakuna anayehitaji kurudia mchezo kutoka mwanzo. Hadithi hubadilika na kuendelea.
Skrini ya Lilypad tablet pia ni sehemu nzuri ya kuchora. Mtoto anaweza kuunda programu maalumu kwa ajili ya wahusika wa Toy Story 5. Woody angependa programu ya kutafuta kofia iliyopotea. Jessie angechagua programu ya kutengeneza njia za mbio. Buzz angeomba ramani ya nyota. Rex angehitaji kitufe kikubwa cha kupunguza sauti zote za kutisha.
Forky angekuwa na programu yake ya ajabu. Ingeonyesha mahali palipo na vikombe vya plastiki, karatasi zilizokunjwa, vijiko na vifuniko vya chupa. Kila skrini inapotoa taarifa ya karatasi iliyopotea chini ya kitanda, Forky angekimbia kwa furaha kama mtu aliyepata hazina. Wengine wangeona taka ya kawaida. Forky angeona kitu kizuri cha kuweka kwenye mkusanyiko wake.
Mtoto anaweza kuchora alama hizo zote ndani ya skrini. Kofia, nyota, soksi, biskuti, chura, kifuniko cha chupa na swali kubwa. Kila alama inaweza kufanya jambo tofauti. Kitufe cha soksi kinatafuta jozi zilizopotea. Kitufe cha biskuti kinaonyesha njia ya kuelekea jikoni. Chura anafungua mchezo wa bwawani. Nyota inaanzisha safari ya anga. Kitufe chenye alama ya swali kinaweza kufanya kitu kisichotarajiwa kabisa.
Pengine kitufe hicho kinageuza chumba kuwa tamasha la vinyago. Lilypad anakuwa mtangazaji. Woody anasimulia hadithi ya sheriff jasiri. Jessie anakimbia kwenye njia iliyotengenezwa kwa vitabu. Buzz anajaribu kutua kwa ustadi juu ya mto, lakini anaangukia kwenye kikapu cha nguo. Rex anaimba sauti moja tu na kujishtua mwenyewe. Forky anaonyesha mkusanyiko wa vifuniko vya chupa na kuamini ameshinda kabla mashindano hayajaisha.
Watoto wanaweza kuchora baluni, taa, watazamaji na vipande vya karatasi vinavyoanguka kama sherehe. Lilypad anajaribu kutoa alama, lakini kila onyesho linachekesha kwa njia yake. Mwishowe skrini yake inaonyesha nyota kubwa kwa kila mshiriki. Forky anaanza kukusanya vipande vya karatasi kwa sababu kwake havipaswi kuachwa chini.
Rangi zinaweza pia kuwa lugha ya siri ya Lilypad. Kijani kinaweza kumaanisha ana wazo jipya. Bluu inaonyesha yuko tayari kwa safari ya anga. Manjano ni rangi ya furaha. Nyekundu inaweza kuonya kwamba betri imepungua. Zambarau inaficha ujumbe wa siri. Mtoto anaweza kutengeneza maana zake mwenyewe na kumweleza mzazi au rafiki baada ya kumaliza kupaka rangi.
Kalamu za rangi zinafaa kwa maeneo madogo na mchanganyiko laini. Kalamu za kuchorea zinaweza kufanya skrini ionekane angavu sana. Crayoni ni nzuri kwa kujaza sehemu kubwa. Ikiwa karatasi ni nene na mtu mzima ameandaa meza, mtoto anaweza kutumia rangi ya kupaka na brashi. Nyuma inaweza kuwa bwawa, anga la usiku, bustani au chumba cha Bonnie.
Si lazima mtoto amalize mchoro wote mara moja. Leo anaweza kupaka macho na skrini. Kesho anaongeza rangi kwenye mwili. Siku nyingine anachora mazingira. Wazo zuri linaweza kuja wakati wowote. Kona tupu inaweza kuonekana kama mlango wa pango. Ndani ya pango kuna kobe anayepiga ngoma. Kobe huyo anaweza kuvaa kofia ya Woody na kujifanya yeye ndiye sheriff wa eneo hilo.
Hadithi hiyo inaweza kuendelea kwenye karatasi nyingine. Katika picha ya kwanza, vinyago vinaingia pangoni. Katika picha inayofuata, kobe anawaalika kwenye sherehe. Kisha Buzz anabonyeza kitufe cha ajabu na ngoma zinaanza kuelea hewani. Jessie anajaribu kuzikamata. Rex anajificha nyuma ya Lilypad. Woody anataka kujua kobe alipata wapi kofia yake. Kwa kuchora visanduku vichache, mtoto anatengeneza katuni yake mwenyewe.
Kuchapisha Lilypad kwa ajili ya kupaka rangi kunaweza kuwa shughuli nzuri baada ya shule, wakati wa mvua au familia inapotaka kupumzika kidogo bila skrini. Kinachohitajika ni karatasi, rangi na nafasi ya kukaa. Mzazi anaweza kuuliza swali rahisi bila kumchagulia mtoto rangi. Lilypad anaonyesha nini kwenye skrini? Kwa nini Rex anajificha? Woody amepoteza nini? Buzz anataka kusafiri kwenda wapi?
Swali moja linaweza kuanzisha hadithi ndefu sana. Tuseme Lilypad amepoteza mtandao na hawezi kufungua mchezo wowote. Woody anapendekeza wabuni wao wenyewe. Jessie anasema kila mtu ataje kitu cha kuchekesha kinachomjia kichwani. Buzz anataja roketi ya maandazi. Rex anaongeza simba mkubwa, kisha anaomba simba huyo asiwe mkali. Forky anauliza kama sahani ya maandazi imetengenezwa kwa plastiki.
Lilypad anaonyesha picha ya roketi ya maandazi kwenye skrini. Woody anaongeza ramani ya hazina. Jessie anaweka mbio za kufika mwezini. Buzz anakuwa rubani. Rex anaamua kukaa karibu na mlango wa roketi ili aweze kushuka haraka. Forky anataka kubeba sahani tupu. Mchezo mpya unaanza bila kupakuliwa kutoka mahali popote.
Mtoto anaweza kuchora roketi hiyo pembeni ya Lilypad. Inaweza kuwa na macho, mabawa na moshi wa rangi ya upinde wa mvua. Ndani yake kuna Woody, Jessie, Buzz, Rex na Forky. Mwezi unaweza kufanana na chapati kubwa. Nyota zinaweza kuvaa tabasamu. Hakuna jambo linalohitaji kuonekana kama ulimwengu halisi.
Lilypad anaweza pia kuwa mwalimu wa shule ya vinyago. Skrini yake inakuwa ubao. Woody anajifunza kusoma ramani. Buzz anafundisha kuhusu sayari. Jessie anataka somo la mbio. Rex anaogopa mtihani hata kabla haujaanza. Forky anauliza kama karatasi za kazi zitaenda kwenye pipa baadaye.
Mtoto anaweza kuchora madawati, mikoba, vitabu na dirisha la darasa. Lilypad anaonyesha kitendawili kwenye skrini. “Ni kitu gani kinaweza kuwa gari, nyumba na mashua kwa siku moja?” Jibu ni boksi la kawaida lililoingia kwenye mchezo wa mtoto. Hilo ndilo jambo ambalo Lilypad hawezi kulitabiri kwa urahisi. Kitu kimoja kinaweza kupata majina na kazi nyingi kupitia mawazo.
Hadithi nyingine inaweza kuanza wakati betri ya Lilypad inapofika asilimia moja. Skrini inaanza kufifia. Woody anatafuta chaja kwenye boksi la vinyago. Jessie anaangalia nyuma ya pazia. Buzz anakagua soketi ukutani kama kifaa cha kutoka anga za mbali. Rex anasema aliona waya mrefu ukisogea, kumbe ulikuwa mkia wake. Forky amevaa kichwa cha plagi kama taji.
Ili kufika kwenye soketi, wanapaswa kuvuka rundo la vitabu, kupita chini ya kiti na kuzunguka mashine ya kusafisha. Mashine imezimwa, lakini Rex bado haitaki kuikaribia. Jessie anaenda haraka sana. Buzz anasimama kuangalia mwanga mdogo. Woody anarudi kuwasaidia walioachwa nyuma. Forky anaona karatasi inayongaa na kusahau kazi yao kwa muda.
Wanapofika, waya ni mfupi. Mtoto ndiye anaweza kuchora suluhisho. Roboti mwenye mikono mirefu anaweza kumbeba Lilypad. Treni ya vinyago inaweza kumsogeza karibu na ukuta. Ua la ajabu linaweza kumpa nguvu. Betri yenye miguu inaweza kukimbia na kuleta umeme. Kwenye karatasi, mawazo yasiyowezekana yanaweza kufanya kazi vizuri sana.
Ikiwa Lilypad anahitaji mabawa, mtoto anayachora. Ikiwa kuna mto njiani, anaongeza daraja. Ikiwa Rex anaogopa giza, anachora taa kubwa. Kuchora husaidia mtoto kuendelea na hadithi badala ya kusubiri jibu lililotayarishwa tayari.
Baada ya kumaliza kupaka rangi, mchoro unaweza kuwekwa ukutani, kwenye friji au ndani ya faili ya picha za Toy Story 5. Kwa msaada wa mtu mzima, Lilypad anaweza kukatwa na kubandikwa kwenye kadibodi. Boksi la viatu linaweza kuwa chumba cha Bonnie. Vifuniko safi vya chupa vinakuwa viti. Vipande vya kitambaa vinakuwa zulia na mapazia.
Woody, Buzz, Jessie, Rex na Forky wanaweza kuchorwa kwenye karatasi nyingine. Wahusika wote wanatumika kwenye mchezo mdogo wa kuigiza. Leo Lilypad ni mwalimu. Kesho ni malkia wa bwawa. Siku nyingine anaongoza roketi ya maandazi au kutafuta kalamu za rangi zilizopotea.
Watoto kadhaa wakichapisha picha ileile, matokeo yatakuwa tofauti. Lilypad mmoja atakuwa wa kijani na kuishi pamoja na vyura. Mwingine atakuwa wa zambarau na kuongoza meli ya anga. Mwingine atakuwa mpelelezi. Mwingine atakuwa mtangazaji wa shindano la vipaji. Kila picha itaonyesha mawazo ya mtoto aliyeitengeneza.
Lilypad wa Toy Story 5 anaweza kuonyesha michezo, picha na sauti nyingi, lakini ukurasa huu unampa mtoto nafasi ya kuunda kitu mwenyewe. Kila mstari unachorwa kwa mkono. Kila rangi inachaguliwa na mtu anayepaka. Hakuna kitufe kinachomaliza kazi mara moja. Picha inabadilika polepole na kuwa hadithi ya kipekee.
Sasa kilichobaki ni kuchapisha mchoro wa Lilypad, kufungua boksi la rangi na kuchagua rangi ya kwanza. Skrini yake inaweza kuonyesha ramani ya soko la vinyago, shindano la vyura, roketi ya maandazi au ujumbe wa siri kutoka kwa Buzz Lightyear. Mtoto anaweza kupaka rangi, kuchora, kupamba na kuongeza wahusika wapya. Lilypad anajua michezo mingi, lakini hawezi kujua hadithi itakayotokea kwenye karatasi hii mpaka kalamu ya kwanza iguse ukurasa.
