Jessie renk kutusunun kapağını açmış, fakat kırmızı kalemi ortadan kaybolmuş. Şimdi masanın üzerinde sarı, mavi, kahverengi ve mor kalemler var. Kovboy şapkası ise hâlâ bembeyaz duruyor. Acaba Jessie kırmızı kalemi aramaya mı çıkacak, yoksa bugün yepyeni renklere mi bürünecek? Yazdırılabilir Oyuncak Hikayesi 5 Jessie boyama sayfasında bu kararı çocuklar verebilir. Resmi boyamak, kıyafetteki küçük ayrıntıları keşfetmek ve Jessie’nin çevresine yeni bir sahne çizmek için kâğıtla birkaç boya kalemi yeterli.
Jessie’nin görünüşü, tek bir boyama sayfasında birbirinden farklı çalışmalar yapmaya uygundur. Şapkası ve kot pantolonu gibi geniş alanlar, kalemi rahatça hareket ettirmek isteyen küçük çocuklara kolaylık sağlar. Gömleğindeki kıvrımlı süsler, kemer tokası ve şapkanın kenarındaki dikişler ise ayrıntılarla uğraşmayı seven çocuklara küçük görevler sunar. Aynı resim kimi zaman kısa bir boyama etkinliği olabilir, kimi zaman da çizimler, kâğıt parçaları ve yün iplerle tamamlanan uzun bir el işi çalışmasına dönüşebilir.
Boyamaya kıyafetten başlamak şart değil. İlk olarak Jessie’nin etrafında nasıl bir ortam bulunduğu düşünülebilir. Bonnie’nin odasında mı duruyor? Oyuncak kutusunun önünde arkadaşlarını mı topluyor? Bullseye’ın bıraktığı izleri mi takip ediyor? Belki de odadaki minderler tepelere, kitaplar yüksek duvarlara, cetvel ise oyuncakların geçebileceği ince bir köprüye dönüşmüştür. Çocuk bu sorulardan birini seçip resmin boş kalan bölümlerine birkaç basit şekil çizebilir.
Jessie’nin kırmızı kovboy şapkası, karakterin en kolay fark edilen parçalarından biridir. Filmdeki görünümüne yakın bir sonuç isteyenler şapkanın geniş kısmını canlı kırmızıyla boyayabilir. Kenarlara doğru bordo ya da koyu kırmızı kullanmak, şapkanın kıvrımını belirginleştirir. Tam ortada küçük bir alanı daha açık bırakmak ise ışık vuruyormuş gibi görünmesini sağlar. Bu yöntem için özel bir boya tekniği gerekmez. Aynı rengin açık ve koyu tonlarıyla birkaç yumuşak geçiş yapmak yeterlidir.
Şapkanın kenarı boyunca uzanan açık renkli dikişler başlı başına bir oyun oluşturabilir. Her küçük çizgi tek tek beyaza boyanabilir veya iki renk sırayla kullanılabilir. Bir dikiş sarı, sonraki beyaz, ardından yeniden sarı olabilir. Çocuk sayı saymayı seviyorsa her beşinci dikişi farklı bir renkle işaretleyebilir. Böylece şapkanın çevresinde kendiliğinden küçük bir örüntü oluşur.
Klasik renklerden uzaklaşmak isteyenler için şapka boş bir tasarım alanıdır. Mor bir şapkaya turuncu yıldızlar çizilebilir. Lacivert zemin üzerine ay ve gezegenler eklenerek Buzz Lightyear’la yapılacak bir uzay görevi hazırlanabilir. Yeşil bir şapka, kâğıttan yapılmış bir oyuncak ormanında kullanılabilir. Çocuk kendi adının baş harfini şapkanın önüne çizerek Jessie’ye özel bir ekip işareti de hazırlayabilir.
Uzun örgüsü, bu boyama sayfasının dokuyla oynamaya en uygun bölümüdür. Jessie’nin saçları kırmızı yün iplerden yapılmış gibi görünür. Kalemi gelişigüzel hareket ettirmek yerine örgünün yönündeki çizgileri takip etmek daha belirgin bir sonuç verir. Açık kırmızı, koyu kırmızı, turuncu ve kiremit tonları ince şeritler hâlinde yan yana kullanılabilir. Bazı kısımlarda kâğıdın beyazını çok az göstermek, ipliklerin birbirinden ayrılmasına yardımcı olur.
Masada temiz bir kırmızı yün varsa örgüye gerçek ipler de yapıştırılabilir. Bu bölüm için bir yetişkin kısa parçalar kesebilir. Çocuk, yapıştırıcıyı yalnızca örgünün üzerine sürüp ipleri çizgiler boyunca yerleştirebilir. Saçın ucundaki sarı fiyonk renkli kâğıttan kesilebilir ya da küçük bir kumaş parçasıyla hazırlanabilir. Yapıştırmalı etkinliklerde daha kalın kâğıt kullanmak, sayfanın kıvrılmasını azaltır.
Yalnızca kuru boyalar kullanılacaksa normal yazıcı kâğıdı iş görür. Pastel boya, geniş alanları hızlıca doldurmak isteyen çocuklara uygundur. Kuru boya kalemleri, gömlekteki ince desenler ve yüz gibi daha küçük bölümlerde rahatlık sağlar. Keçeli kalemlerin rengi canlıdır, fakat mürekkebin masaya geçmemesi için boyama sayfasının altına ikinci bir kâğıt koymak iyi olur. Sulu boya ya da guaj kullanılacaksa resmi biraz daha kalın bir kâğıda yazdırmak gerekir.
Jessie’nin beyaz gömleği boş bırakılması gereken bir alan gibi görünse de hafif gölgelerle daha belirgin hâle getirilebilir. Dikişlerin ve kumaş kıvrımlarının yakınına çok açık mavi ya da gri çizgiler eklenebilir. Gömleğin büyük bölümü beyaz kalırken bu ince dokunuşlar kumaşın şeklini ortaya çıkarır. Omuz ve bilek kısımları sarıyla boyanabilir. Bir bölüm limon sarısı, diğer bölüm altın sarısı olduğunda kıyafet daha hareketli görünür.
Gömleğin üzerindeki kırmızı kıvrımlar, acele etmeden boyanabilecek küçük yollara benzer. Ucu açılmış bir kuru boya kalemiyle çizgiler takip edilebilir. Çocuk desenin dışına çıkarsa o çizgi yeni bir süse dönüştürülebilir. Kıvrımın ucuna yaprak, çiçek, yıldız veya küçük bir kalp eklenebilir. Sağ ve sol taraftaki süslerin birbirinin aynısı olması gerekmez. Jessie’nin gömleği iki farklı temayı aynı anda taşıyabilir.
Büyük beyaz düğmeler minik resimler için ayrılmış iki yuvarlak alan gibidir. Birine sheriff yıldızı, diğerine Bullseye’ın nal izi çizilebilir. Düğmeler sarı ya da gümüş rengine de boyanabilir. Parlak görünmeleri için yuvarlağın bir köşesinde küçük bir beyaz nokta bırakmak yeterlidir. İnce uçlu kalemi olan çocuklar düğmelerin içine J ve B harflerini yazarak Jessie ile Bonnie’yi temsil edebilir.
Kahverengi kemerin ortasındaki altın renkli boğa başı biçimindeki toka, küçük olmasına rağmen göz alıcı bir ayrıntıdır. Sarı, açık kahverengi ve turuncu birlikte kullanıldığında metal görünümü oluşabilir. Tokanın bir kenarı koyu, ortası daha açık boyanabilir. Simli ya da metalik bir kalem varsa yalnızca bu bölümde kullanılması, tokayı kıyafetin odak noktası hâline getirir.
Kemerin yanına hayalî bir cep çizilebilir. Bu küçük cebin içinde Jessie’nin görevi için ihtiyaç duyduğu bir eşya bulunabilir. Katlanmış bir harita, oyuncak kutusunu açan bir anahtar, Bonnie’den gelen bir not ya da Buzz’a ulaştırılacak mesaj bunlardan biri olabilir. Çocuk cebin içindeki nesneyi seçip kâğıdın başka bir köşesine daha büyük hâliyle çizebilir. Böylece kıyafetteki küçük ayrıntı, resmin hikâyesini başlatır.
Jessie’nin mavi kot pantolonu, boyama sırasında dinlenmek için iyi bir alandır. Önce açık maviyle tamamı boyanabilir. Dizlerin çevresine ve kumaş kıvrımlarına koyu mavi çizgiler eklenebilir. Kot dokusunu göstermek için aynı yönde kısa kalem izleri bırakmak da mümkündür. Bu alana yıldız biçiminde bir yama çizilirse Jessie’nin yeni göreve çıkmadan önce pantolonunu tamir etmiş olduğu düşünülebilir.
İnek desenli bacak parçalarında ise kurallar iyice gevşer. Siyah ve beyazla bilinen bu lekelerin aynı büyüklükte veya aynı biçimde olması gerekmez. Biri buluta benzeyebilir, diğeri küçük bir adayı andırabilir. Bazıları yuvarlak, bazıları uzun ve kıvrımlı olabilir. Sınırları düzensiz olduğu için bu bölüm, çizginin biraz dışına taşan çocukları da rahatsız etmez.
Kendine ait bir Jessie tasarlamak isteyenler lekeleri siyah yerine rengârenk boyayabilir. Pembe ve mor bir kutlama kıyafeti oluşturur. Yeşil ve mavi, odadaki oyuncakların kurduğu hayalî bir ormana uyabilir. Her lekenin içinde farklı bir desen de bulunabilir. Birinde puantiyeler, diğerinde çizgiler, bir başkasında küçük yıldızlar yer alabilir.
Lekeler bir bulmaca olarak da kullanılabilir. Boyamaya başlamadan önce içlerine bir kalp, iki yıldız, üç nokta ve küçük bir harf gizlenir. Resim tamamlanınca aileden biri bu işaretleri arar. Aynı etkinlik sınıfta yapıldığında çocuklar boyama sayfalarını değiştirip arkadaşlarının sakladığı sembolleri bulabilir.
Kovboy çizmeleri sıcak kahverengi tonlarla boyanabilir. Taban kısmında koyu kahverengi, üst bölümde karamel kullanmak ayakkabının şeklini belirginleştirir. Jessie uzun bir yolculuktan gelmiş gibi görünsün istenirse çizmelerin uçlarına açık kahverengi toz izleri eklenebilir. Yeni bir gösteriye hazırlanıyorsa çizmeler yıldız, alev, çiçek veya renkli dikişlerle süslenebilir.
Oyuncak Hikayesi 5’te Jessie, Bonnie’nin odasındaki oyuncakların yeni sheriffi olarak önemli bir görev üstlenir. Bonnie’nin arkadaş edinmesine yardımcı olmak için gruba liderlik eder. Kurbağa biçimindeki akıllı tablet Lilypad, Bonnie’nin ilgisini oyuncaklardan uzaklaştırınca oyun zamanı alışılmış hâlinden farklılaşır. Jessie, sadık atı Bullseye’la yola çıkar ve ikisi bir noktada diğer oyuncaklardan ayrı düşer. Eve ve Bonnie’ye dönüş yolunu bulmaları için yeni arkadaşların yardımına ihtiyaç duyarlar.
Bu olay örgüsü, boyama sayfasına eklenecek sahne için pek çok fikir verir. Çocuk sayfanın bir tarafına tahta bloklar, küçük arabalar, bez bebekler ve kitaplar çizebilir. Diğer tarafta kurbağayı andıran gözleriyle Lilypad’ın ekranı bulunabilir. Jessie, iki tarafın ortasında yeni bir oyun düşünüyor olabilir. Ekranda bir hazine haritası açılırken oyuncaklar odadaki eşyaları kullanarak gerçek bir parkur kurabilir.
Teknoloji ile oyuncakları yalnızca karşı karşıya getirmek yerine aynı oyunda buluşturmak da mümkündür. Lilypad müzik açabilir, Jessie oyuncak geçidini yönetebilir ve Bullseye ritme göre ilerleyebilir. Çocuk, odadaki hangi oyuncakların gösteriye katılacağını kendisi seçer. Bu sahne filmde gösterilmiş bir an olmak zorunda değildir. Boyama sayfasının çevresinde doğan tamamen yeni bir oyundur.
Bullseye’ı çizmek zor geliyorsa tamamını yapmak gerekmez. Oyuncak kutusunun arkasından görünen iki kulak bile onun orada olduğunu anlatır. Jessie’nin ayağından başlayıp sayfanın kenarına uzanan nal izleri de kullanılabilir. İzler yakında büyük, uzakta daha küçük çizildiğinde resimde mesafe hissi oluşur.
Bu nal izleri küçük bir labirente dönüşebilir. Üç yol Jessie’nin önünden başlar. Biri kitapların arasından geçer, biri yastıkların arkasına kıvrılır, diğeri yatağın altına ulaşır. Bullseye yollardan birinin sonunda bekler. Yanlış yolların sonunda Rex’in sepet içinde saklandığı veya Hamm’in bir kutunun arkasından baktığı komik sürprizler bulunabilir.
Çocukların odasında sıradan görünen nesneler, oyuncakların gözünde büyük bir araziye dönüşür. Yastık yüksek bir tepe, cetvel dar bir köprü, battaniye ise aşılması gereken dalgalı bir vadi olabilir. Üst üste dizilmiş kitaplar kuleye, kalemler çite dönüşür. Çocuk bu nesneleri çizerken Jessie’nin hangisinin üzerinden atlayacağını, hangisinin etrafından dolaşacağını belirleyebilir.
Jessie, Oyuncak Hikayesi 2’de Woody’nin eski televizyon programıyla bağlantılı bir karakter olarak hikâyeye katılmıştır. Daha önce Emily adlı bir çocuğa aitti. Emily büyüdüğünde Jessie uzun süre bir kutuda saklı kaldı. Bu yüzden dar ve kapalı yerler onda kötü anıları canlandırır. Yine de enerjik, cesur ve arkadaşlarına yardım etmeye hazır kişiliğini korur.
Bu bilgi çocuklara ağır bir anlatımla verilmek zorunda değildir. Jessie bazı yerlerde tedirgin olur, fakat korktuğu şeylerin bulunması onun cesaretini yok etmez. Herkesin kendisini rahat hissetmediği durumlar olabilir. Çocuk, Jessie’nin yanına ona güven veren bir nesne çizebilir. Bu, Bullseye, açık bir oyuncak kutusu, sıcak ışıklı bir lamba veya arkadaşlarını temsil eden birkaç küçük figür olabilir.
Jessie’nin hareketli kişiliği ve neşeli yodel sesleri, konuşma balonu hazırlamak için de uygundur. Yüzünün yakınına bir balon çizilip ne söylediği düşünülebilir. “Bullseye, izleri takip et!”, “Oyuncaklar, herkes buraya!” ya da “Yeni görev başlıyor!” gibi kısa cümleler yazılabilir. Henüz yazı yazmayan çocuklar balonun içine harita, kalp, yıldız veya ünlem işareti çizebilir.
Evde aynı boyama sayfasından iki tane yazdırılarak farklı bir oyun kurulabilir. İlk resimde Jessie’nin bilinen renkleri kullanılır. İkinci resim için yalnızca dört kalem seçilir. Mor, yeşil, turuncu ve pembe gibi alışılmadık renkler, çocuğu yeni eşleştirmeler düşünmeye yönlendirir. İki çalışma yan yana konduğunda aynı çizgilerin nasıl farklı karakterler oluşturduğu görülebilir.
Birden fazla çocukla yapılan etkinlikte herkes Jessie’yi başka bir yerde resmedebilir. Bir çocuk Bonnie’nin odasını çizer. Diğeri karton kutulardan kurulmuş bir kovboy kasabası tasarlar. Üçüncü çocuk Buzz Lightyear’ın bulunduğu hayalî bir gezegen hazırlar. Bitmiş sayfalar yan yana dizildiğinde Jessie’nin bir gün içinde üç farklı dünyayı gezdiği ortak bir hikâye kurulabilir.
Resmin üzerine biraz daha düşünmek isteyen çocuklar üç karelik kısa bir çizgi hikâye hazırlayabilir. İlk karede Jessie görevi öğrenir. İkinci karede Bullseye’ın izlerini bulur. Üçüncü karede arkadaşlarıyla yeniden buluşur veya hiç beklemediği bir keşif yapar. Karelerin altında uzun yazılar bulunması gerekmez. Oklar, yüz ifadeleri ve konuşma balonları hikâyeyi anlatmaya yeter.
Boyama ve çizme işlemleri bittikten sonra Jessie bir yetişkinin yardımıyla kesilebilir. Siyah dış çizginin çevresinde ince bir beyaz boşluk bırakmak, küçük bölümlerin kopmasını önler. Figür kartona yapıştırılıp arkasına katlanmış bir kâğıt şerit eklenirse ayakta durabilir. Ayakkabı kutusu Bonnie’nin odasına, kumaş parçası halıya, oyuncak bloklar ise mobilyalara dönüşür.
Başka karakterlerin boyama sayfaları da hazırlanırsa küçük bir Oyuncak Hikayesi tiyatrosu kurulabilir. Jessie sheriff olarak grubu toplar, Bullseye kayıp bir izi takip eder, Buzz yüksek bir kitap kulesinden çevreyi gözler. Çocuk karakterlerin konuşmalarını kendi sesiyle canlandırabilir. Her oyun sırasında kutudaki eşyaların yeri değiştirilerek yeni bir sahne oluşturulur.
Jessie resmi, ev yapımı bir boyama kitabının ilk sayfası da olabilir. Üst tarafa büyük harflerle adı yazılır, harflerin içi inek lekeleri, yıldızlar ve dikiş desenleriyle doldurulur. Sonraki sayfalara Bullseye, Woody, Buzz ve diğer oyuncaklar eklenir. Her karakterin yanında sevdiği bir eşya veya küçük bir görev bulunabilir.
Kayıp kırmızı kalem belki de bütün bu süre boyunca Jessie’nin şapkasının altında saklıydı. Fakat sayfa mor, mavi ve sarıyla çoktan bambaşka bir görünüme kavuşmuş olabilir. Bu durumda kalemi bulmak için yapılan aramaya gerek kalmaz. Jessie’nin yeni şapkası, renkli inek desenleri ve çizilmiş oyuncak parkuru hazırdır. Geriye yalnızca Bullseye’ın izlerinin nereye gittiğini keşfetmek ve kâğıt üzerindeki yeni görevi başlatmak kalır.
